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Los retos de la planificación del lenguaje en el siglo XXI

Esta obra presenta un panorama sobre la situación y las ventajas de la planificación del lenguaje en el siglo XXI en diversas latitudes y desde la perspectiva de colaboradores expertos en la materia. Factores tales como  el estatus del hablante en la sociedad a la que pertenece, sus redes sociales, su formación y sus intereses imprimen elementos  a la relación hablante-lengua que muchas veces deviene en un conflicto. De la misma manera, el estatus de la lengua en la sociedad  a la que pertenece y la presencia de ésta  en diferentes ámbitos dentro de la comunidad, también puede contribuir  a una relación desigual entre individuos y sociedades. Las reflexiones plantean que la desigualdad entre hablantes puede encontrar sus razones en las políticas y en la planificación del lenguaje adoptadas por los individuos y por las sociedades en las que se desenvuelven.



 

 

 

 

  Los retos de la planeación del lenguaje en el siglo XXI

Roland Terborg y Laura García Landa (coord.)
1ª. Reedición 2010 México
Universidad Nacional Autónoma de México / CELE / Coordinación de Humanidades
ISBN:978-607-02-2053-1
622pp.
Tiraje: 300 ejemplares

Contenido

Presentación=Conceptos, teorías y enfoques /Las dimensiones de la política del lenguaje / Prolegómeno a una teoría de políticas del lenguaje y ordenamiento lingüístico para el siglo XXI / Planificación y política del lenguaje: tendencias recientes, direcciones futuras / Fallas en la política del lenguaje / Interculturalidad y evolución  de las interpretaciones en el multiculturalismo y educación del lenguaje en la política nacional australiana / Ecología del lenguaje e ideologías de solidaridad. Políticas del lenguaje que desarrollan cuidadosamente condiciones de desarrollo para las comunidades lingüísticas / Cómo los conceptos pueden influir en la planificación del lenguaje:  la competencia y su impacto en las relaciones de poder y la desigualdad / Una aproximación multicultural y sociológica a la diversidad lingüística: el caso de Australia y Filipinas= Lenguas minoritarias y educación / La lingüística descriptiva y los proyectos de educación bilingüe en el noroeste de México /  Educación intercultural y política de lenguaje en México / La planificación del lenguaje: herramienta de resistencia  política  y cultural de los indígenas arhuacos de Colombia / Conclusiones glotopolíticas derivadas de las interferencias lingüísticas en el contexto de las políticas del lenguaje de las lenguas minoritarias / Cuestiones problemáticas en  la planificación educativa y del lenguaje en la Sudáfrica  del siglo XXI /  Negociando una política del lenguaje  para la Malasia independiente= Fenómenos de Migración / Política y lenguaje en el español de Estados Unidos: ¿globalidad o falta de realidad? / Migración indígena  a la Ciudad de México y los problemas lingüísticos-educativos resultantes. Un panorama / Transnacionalismo, bilingüismo y planificación del lenguaje en contextos / La educación en lenguas  en una situación trilingüe: la clase intelectual postsoviética en Israel  ante el Estado, la comunidad y el mercado laboral= Derechos lingüísticos / Vicisitudes  en torno a los derechos lingüísticos en México / ¿Por qué no hay  una política lingüística de México / El problema del purismo en la modernización de las lenguas amerindias / Invisibilidad  de las lenguas  indígenas  en la prensa nacional mexicana, o: el recuerdo de un ¿olvido? (1989-1995) = Enseñanza de lenguas extranjeras /  La selección de una varidad nacional como variedad principal para la enseñanza del español como lengua extranjera: problemas  de la política lingüística de lenguas extranjeras y de la política lingüística exterior en el mundo hipánico / Un caso de planificación  para el contexto universitario mexicano: diplomado en línea para profesores de lenguas=Índice temático.